IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN NABI MUHAMMAD SAW

Pendidikan Islam sebagai suatu proses pengembangan potensi kreatifitas murid (peserta didik) bertujuan untuk mewujudkan manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah Swt., berbudi pekerti luhur, mandiri dan bertanggung jawab terhadap diri sendiri, bangsa, negara dan agama. Pada prinsipnya Islam memandang bahwa segala fenomena alam ini adalah hasil ciptaan Allah dan sekaligus tunduk kepada hukum-hukum-Nya. Oleh karena itu, manusia harus dididik agar mampu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai dalam hukum Allah tersebut. Manusia harus mampu mengorientasikan hidupnya kepada kekuatan atau kekuasaan yang berada di balik ciptaan alam raya serta mengaktualisasikan hukum-hukum Allah melalui tingkah laku dalam kegiatan hidupnya.

Sebagai agama rahmatan li al-‘Alamin, Islam mengandung prinsip-prinsip moralitas universal yang sesuai dengan fithrah manusia. Tanpa nilai nilai tersebut kehidupan akan menyimpang dari fitrah Allah yang mengandung nilai Islam yaitu doktrin Islam itu sendiri yang harus dijadikan dasar dari proses pendidikan yang berlangsung sepanjang hayat. Jadi dengan demikian pola dasar yang membentuk dan mewarnai sistem pendidikan Islam adalah pemikiran konseptual yang berorientasi kepada nilai-nilai keimanan, nilai-nilai kemanusiaan, serta nilai-nilai moral (akhlak) yang secara terpadu membentuk dan mewarnai tujuan pendidikan Islam, sedangkan usaha pencapaian tujuan pendidikan sesuai dengan pola dasar tersebut berlangsung dalam satu strategi pendidikan Islam.

ISI BUKU
PENGANTAR		iii
DAFTAR ISI		v
PENDAHULUAN		1
BAB I : HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN NABI MUHAMMAD SAW		11
A.	Pengertian Strategi Pembelajaran	11
B.	Materi Pembelajaran Masa Nabi Muhammad Saw	15
C.	Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw	34
	1.  Metode Mendidik dengan Hikmah	40
	2.  Metode Mendidik dengan Mauizhah Hasanah	42
	3.  Metode Mendidik dengan Jidâl/ Mujadalah	44
	4.  Mendidik dengan Contoh Teladan	46
	4.  Mendidik dengan Targhib dan Tarhib	46
	6.  Mendidik dengan Perumpamaan (Amtsal)	85
	7.  Mendidik dengan Nasihat	95
	8.  Mendidik dengan Cara Memukul	99
	9.  Menjawab Pertanyaan Sesuai dengan Kebutuhan dan Kondisi	102
	10.  Bersikap kepada Orang Lain Sesuai dengan Karakternya	106
BAB II : METODE PENDIDIKAN ISLAM		109
A.	Pengertian Metode Pendidikan Islam	109
B.	Prinsip Metode Pendidikan Islam	111
	1.  Prinsip Memberikan Suasana Kegembiraan	111
	2.  Prinsip Memberikan Layanan dengan Lemah Lembut	112
	3.  Prinsip Kebermaknaan	113
	4.  Prinsip Prasyarat	113
	5.  Prinsip Komunikasi Terbuka	113
	6.  Prinsip Pemberian Pengetahuan Baru	114
	7.  Prinsip Memberikan Model Perilaku yang Baik	115
	8.  Prinsip Pengamalan secara Aktif	116
	9.  Prinsip Kasih Sayang	116
C.	Tujuan Pendidikan Islam	120
BAB III : IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN NABI MUHAMMAD SAW		129
A.	Nabi Muhammad Saw sebagai Guru	129
B.	Inspirator Pendidikan Karakter pada Nabi Muhammad Saw	139
	1.  Karakter Sabar dan Tegar dari Sang Ibunda Siti Aminah	140
	2.  Karakter Kerja Keras dan Tanggung Jawab dari Sang Paman, Abu Thalib	155
	3.  Karakter Amanah dan Shiddiq dari Sang Istri Tercinta, Siti Khadijah	162
C.	Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw	167
	1.  Implementasi Mendidik dengan Contoh Teladan	169
	1.  Implementasi Mendidik dengan Targhib dan Tarhib	169
	3.  Implementasi Mendidik dengan Perumpamaan	176
	4.  Implementasi Mendidik dengan Nasihat	178
	5.  Implementasi Mendidik dengan Memukul	182
	6.  Implementasi Menjawab Pertanyaan Sesuai Kebutuhan dan Kondisi	185
	7.  Implementasi Bersikap kepada Orang Lain Sesuai dengan Karakternya	188
BAB IV : P E N U T U P		193
DAFTAR PUSTAKA		195
TENTANG PENULIS		199